16.10.2014 в 18:59

Пишет  EricMackay:

100 книг по истории Древней Руси

В течение длительного времени постоянные читатели этого сайта просили составить меня своеобразный библиографический гид в формате «100 книг» по истории русского средневековья. Несмотря на большую трудность этой работы я за неё в итоге взялся и исполнил с качеством о котором судить читателям.

При составлении списка я руководствовался очень простыми принципами. Прежде всего я хотел, чтобы его сквозное прочтение дало читателю целостную и преимущественно научную картину русской истории в IX-XVII вв. Поэтому упор был сделан на научные монографии с фактическим обзором исторических событий или анализом крупных исторических явлений, задающим фон для понимания событий.

Из обзора были полностью исключены обобщающие труды по русской истории — Карамзин, Соловьев, Ключевский, Вернадский и т.д., поскольку обычно взявшись изучать русскую историю по таким трудам читатель застревает на первом томе и на этом его штудии заканчиваются.

Так же из обзора были полностью исключены издания источников, так как составление списка книг и изданий источников требует составления еще одной сотни (каковое я, быть может, однажды и осуществлю), а вкрапление источников в мизерном количестве смысла не имеет.

Предпочтение отдавалось новейшим работам, последнему слову историографии. Хотя соблюсти этот принцип удавалось не везде, но в целом он выдержан.

К сожалению, не все из крупных отечественных историков обладали даром писать так, чтобы их изложение было просто, понятно и, в то же время, фактологически насыщено и концептуально интересно. Одни увлекались историческим фантазированием, другие погружались в схоластику (прежде всего — марксистскую) до полного высушивания. Поэтому часть имен историков, писавших и пишущих более интересно, повторяется на протяжении списка не один раз, а другие крупные и достойные внимания исследователи не присутствуют вообще, что не означает умаления их научных заслуг.

Поневоле пришлось отказаться от некоторых интереснейших пластов литературы — региональных исследований, работ по истории права, литературы, большей части культурологических работ. Иначе список окончательно затрещал бы по швам.

С другой стороны — обильно представлены биографии, поскольку жизнеописание является самым удобным путем для начального изучения исторических событий. Поэтому обильно, может быть даже слишком, представлена серия «ЖЗЛ». Что поделать — яркие и при этом научно состоятельные биографии многих исторических персонажей представлены именно в ней. При этом, однако, я безжалостно отсекал все беллетризованные биографии, оставляя место только для научных работ где представлены источники и обоснованы (а не подменены художественной фантазией) те или иные выводы.

Отсутствуют, разумеется, и сборники научных статей. Хотя именно в них, как знает любой даже начинающий историк, собрано всё самое интересное.

Везде, где это было возможно, я снабжал описание книги ссылками на её интернет-публикацию, чтобы максимально облегчить работу читателя не имеющего доступа к первоклассным библиотекам. Не везде, впрочем, удалось эту электронную версию разыскать. Это касается как нововышедших книг, так и некоторой научной классики. Почему-то сильнее всего пострадали сами русские из советских историков — М.Н. Тихомиров и К.В. Базилевич.

В целом выбор составителя может показаться субъективным и пристрастным. Порой — граничащим со вкусовщиной. При ужатии серьезной историографической традиции др 100 номеров в списке это практически неизбежно. Охотно это признаю и предоставляю критикам предпринять свой собственный труд и обнародовать его результаты, которые, конечно, будут отличаться от моих.

Надеюсь, что представленный гид хотя бы отчасти поможет добрым русским людям в преодолении невежества в истории родного народа и родной страны, каковое, иной раз, приобретает у нас пугающие масштабы.

Е.Холмогоров. 15.10.2014

100knig.com/100-knig-po-istorii-drevnej-rusi/


Список на самом деле очень хороший К тому же со ссылками на торренты почти по всем пунктам.

@темы: История, Книги, Ссылки

---

Салма

@темы: Кино

---

отлично

19.10.2014 в 00:00

Пишет  Весёлые картинки:

Есть причина, по которой у кошек девять жизней

Картинка 1


Картинка 2


Картинка 3


Картинка 4

@темы: Кошки, Веселое

---

Слить образование

В школу лезут все кому не лень — от законодателей до провокаторов

Если попытаться определить совокупное эмоциональное состояние работников сферы образования, то диагноз вырисовывается однозначный: тотальный невроз. Очевидно, что этот диагноз характерен не только для образования. И тем не менее везде есть своя конкретика, требующая адекватных решений в сложившихся обстоятельствах, рассчитанных и на ближнюю, и на дальнюю перспективу. Вместо этого мы пока наблюдаем эмоциональные всплески и реактивное управление, выражающееся в тушении очагов возгорания.

Педагоги коррекционных школ и школ для одаренных детей вместе с возмущенными родителями выходят в Москве на митинг. И те и другие школы невелики по количеству учащихся: в обучении как одаренных, так и проблемных детей требуется ювелирная индивидуальная работа. Но Закон об образовании и нормативно-подушевое финансирование уравнивают всех, ликвидируя видовое разнообразие. «Благодаря» этому небольшие школы обречены на банкротство. Формальный выход — их слияние или поглощение, что порождает страх и смятение у родителей и учителей, выталкивая их на улицу.

Митинг позволяет привлечь внимание к проблемам, но решать их все равно придется в управленческом ключе. Закон об образовании требует серьезной коррекции, но ожидать ее в ближайшее время, увы, не приходится: у законодателей есть другие проблемы.

И что делать?

Проще всего — избавиться от директоров этих учебных заведений, не сумевших «убедить» свои коллективы в правильности курса государственной политики в области образования, допустивших всплеск непопулярной ныне митинговой демократии. Тем более что закон позволяет учредителю уволить любого руководителя без объяснения причин. Но проблемы от этого не снимутся. Необходимо искать административные инструменты, позволяющие нивелировать прорехи в законодательстве. Причем в каждом конкретном случае эти инструменты могут быть разными.

Когда объединяются близкие по духу и общие по задачам школы, такое слияние может быть признано оптимальным. В других случаях разумно пойти на заключение с такими школами контракта на выполнение государственных работ, обеспечивающих решение важных социальных задач. Очевидно, что работа с одаренными и больными детьми к таким задачам относится.

Кроме того, необходимо, в дополнение к существующим, разработать и принять специальные коэффициенты оплаты. Чтобы специалист, работающий всего с тремя детьми, нуждающимися в его квалифицированной помощи, не получал нищенскую зарплату. Все это — нудная управленческая работа, но что сегодня можно предложить взамен? Только стратегию героя бессмертной комедии А.С.Грибоедова Репетилова: «Шумим, братец, шумим».

На форуме Общероссийского народного фронта, проходившем в Пензе 15 октября, шла речь о многих аспектах образования. В частности, до Президента РФ Владимира Путина была доведена информация о том, что за последнее время закрыто 150 коррекционных школ. «Но ликвидация коррекционных учебных заведений должна быть сопоставлена с возможностями инклюзивного образования. Прошу обратить на это самое пристальное внимание», — сказал президент. Очевидно, что возможности инклюзивного образования в стране пока невелики. Сигнал сверху — быть осторожней не поворотах и не спешить с ликвидацией коррекционных школ — получен. Но за ним должна последовать конкретные управленческие решения на местах!

На наших необъятных просторах в образовании везде свои проблемы. Специфические, но в чем-то и сходные. Недавно вернулся из Хабаровска, где проходила Международная педагогическая конференция. В промежутке между семинарами и «круглыми столами» организаторы отвезли нас за город, в нанайскую национальную школу на берегу Амура. Оснащенная современная школа, где учится всего 49 детей. Инструменты для поддержания такого рода учебных заведений, которые заведомо нельзя укрупнить, найдены. Точно не знаю, с помощью каких коэффициентов оплаты местная администрация поддерживает педагогов сельских школ, в частности, сохраняющих культуру малых коренных народов, но школа — существует. И не она одна.

В Хабаровске есть учреждение для девиантных детей, а по сути — малолетних преступников. Его больше 20 лет возглавляет замечательный педагог А.Петрынин. Учреждение открытое, без колючей проволоки и вышек, но подростки никуда не бегут. Будь моя воля — я бы всех педагогов страны готовил на этой базе для работы со сложнейшим контингентом подростков. И только в страшном сне может присниться слияние такого учреждения с массовой школой. Но укрупнения и не происходит, поскольку региональные и городские власти взяли на себя ответственность за его поддержку. Никто сейчас не живет легко, тем более излишне напоминать, какой урон краевому бюджету нанес прошлогодний паводок. Но государственно мыслящие руководители, при всех текущих проблемах, обязаны думать о перспективах.

И еще одно — попутное, чисто психологическое наблюдение. С тотальным неврозом помогает справиться чувство юмора. В местных СМИ большую популярность приобрела картинка, на которой изображен нанаец-рыбак рядом с бочонком красной икры. Грустно подперев кулачком щеку, он произносит: «Ну что я теперь буду делать без польских яблок?»

В ответ я рассказал коллегам о своих локальных мерах, направленных против «санкций в поддержку отечественного производителя». Выразились они в приобретении карликовой коровы размером с пони. Как поется в одной известной песне, она «съедает очень мало, меньше кошек и собак», зато дает 20 литров жирного молока в день. Так в школьной конюшне появилось очаровательное рыжее создание, вызывающее восторг у детей и осуществляющее реальную психотерапию невротичных городских жителей.

Разумеется, предварительно были получены анализы ее крови и молока, сделаны все необходимые прививки. Но для окончательной коровьей прописки нужно получить разрешение Департамента ветеринарии, который потребовал объяснить цель пребывания коровы в школе. «Для обучения городских детей навыкам общения с животными», — значилось в нашей объяснительной записке. Чиновник насупил брови: «А разве вы не знакомы с приказом о запрещении вывоза животных, поскольку в Подмосковье объявлен карантин по бешенству?» Наших специалистов выручило детальное знание ведомственных распоряжений: «В приказе говорится о запрещении вывоза животных, а ввоз не возбраняется». Проще говоря, бешенство — у нас, а корова — голландская, ни в чем таком не замешана, и молоко у нее правильное. Так было получено разрешение. Еще парочка подобных красавиц — и нам никакие санкции не страшны! Ведь, приобретя сепаратор, в перспективе можно перейти и на производство собственных сыров, не уступающих по качеству итальянским…

Но шутки в сторону. Похоже, всем нам скоро потребуется прививка от бешенства.

В конце сентября школьникам Екатеринбурга было предложено пройти тестирование на уровень толерантности. Тест должны были пройти учащиеся 7–11-х классов, вне зависимости от расы, вероисповедания и материального статуса. Ребятам предлагалось определиться со своим отношением к каждому пункту теста и поставить галочку в соответствующий столбец: от безусловной поддержки — до полного неприятия.

Я почитал их — и пришел в ужас.

Простите, но как может чеченец ответить на вопрос: «Все чеченцы по своей натуре одинаковые?» — или еврей на вопрос: «Евреи — такие же граждане, как и представители другой национальности?». Или вот еще. Утверждение «Среди людей другой национальности, может быть, и есть нормальные люди, но я с ними не дружу» предполагает варианты ответа: «Конечно, да — они есть, но я с ними не дружу» и «Конечно, нет — нормальные среди них отсутствуют». Провокационность вопросов очевидна даже не педагогу. Разгорелся скандал, в процессе которого оказалось, что органы образования никакого отношения к данной анкете не имеют.

Но как такое «тестирование» стало возможным?

Да потому, что в школу со своими тестами и анкетами сегодня вторгается кто угодно. «Отмониторить» ее пытаются все кому не лень. Я сознательно воспользовался неологизмом «отмониторить», в котором чуткое российское ухо уловит уничижительный смысл — опустить, уделать, измордовать. Вульгарно? Но как иначе оценить ситуацию, когда благодаря бесчисленным таблицам, которые вынуждены ежедневно заполнять администраторы и педагоги, школа превратилась в место, где дети мешают администраторам и учителям работать с документами? От всего этого действительно можно взбеситься. Какие уж тут коровы…

Короче говоря, настало время, когда, как рекомендуют психиатры, надо взять себя в руки и попытаться на трезвую голову решать сложные вопросы образования. А не заниматься не имеющей никакого отношения к детям ерундой.

Евгений Ямбург www.mk.ru/social/2014/10/17/slit-obrazovanie.ht...

@темы: День в офисе, Умное

---

Johnny Depp

@темы: Кино

---

Жертвоприношение: дилемма жертвы | Ikenie no Jirenma | 生贄のジレンマ
Производство: Япония 2013
Мирная жизнь обычных школьников была перевернута с ног на голову, когда во время церемонии окончания средней школы, прямо перед школой в земле открылось гигантское отверстие. В добавок ко всему по громкой связи было объявлено на всю школу: "Придет время и все умрут". Голос также сообщает, что существует единственный способ выжить: ученики должны приносить жертвы. Это сообщение вызывает ажиотаж среди подростков, некоторые не верят в это сомнительное сообщение, в то время как другие сразу же принимают эти слова всерьез. Ситуация порождает садистские игры на выживание. Каждый должен сам для себя решить готов ли он пожертвовать собой, чтобы смогли жить другие...

С добрым утром

@темы: даже и не знаю, что сказать, Кино

---

Ребекка

@темы: Крышесносики

---

очаровательна

01.08.2014 в 22:55

Пишет  ~Madame~:

Karen Gillan-Taghi Naderzad Photoshoot for InStyle UK Magazine 2014

такая трогательная

+8

@темы: Крышесносики

---

Игрульки

Сегодня весь день пялюсь в прохождение игры "Чужой: изоляция" отсюда Как будто смотрю очередной фильм Чужого

@темы: Игрульки, Чужой

---

опапаааа

17.10.2014 в 21:53

Пишет  D.An.:

James Dean. Dane.
Нашептала мне синичка, что Дэйн сыграет Джеймса Дина в биографической ленте "Life".. Я уже хочу посмотреть, уже неймется. Пока только слюнки стираю, листая фото со съемок. Эти прекрасные снимки Дэйна и Роберта.

Дэйн станет превосходным Дином.

Уверена..

Уверена..

@темы: Кино

---

ржу уже полчаса

@темы: Веселое

---

Новый опенинг у волчаток

@темы: Сериальное британское, Wolfblood

---

18.10.2014 в 00:36

Пишет  Аглая:

Неожиданная книжная история на LiveLib - тщательное обоснование того, что доктор Ватсон был котом...

Играя в чудесную лайвлибовскую игру "Вокруг света" и перечитывая записки о Шерлоке Холмсе, я вдруг осознала: доктор Ватсон явно был котом! В пользу этого факта говорит множество оговорок в книгах, а также целый ряд привычек Ватсона.

В самой первой книге - "Этюд в багровых тонах" - пишется: "я, естественно, стремился в Лондон, в этот огромный мусорный ящик, куда неизбежно попадают бездельники и лентяи со всей империи. В Лондоне я некоторое время жил в гостинице на Стрэнде и влачил неуютное и бессмысленное существование". Отличное сравнение Лондона с мусорным баком, приличествующее бездомному бродяге - коту, но маловероятное для использования человеком.

Описание Ватсона, производимое им самим, также подтверждает мою теорию: "я не выношу никакого шума, потому что у меня расстроены нервы, я могу проваляться в постели полдня и вообще невероятно ленив".

Ватсон уделяет колоссальное внимание рукам Холмса, тогда как обычно люди совершенно не смотрят на чужие руки и скорее обращают внимание на глаза либо черты лица. Будучи котом, однако, Ватсон действительно чаще видит и чувствует руки Холмса, чем все остальные его части тела: "Его руки были вечно в чернилах и в пятнах от разных химикалий, зато он обладал способностью удивительно деликатно обращаться с предметами".

В "Союз рыжих" Ватсон замечает: "Холмс беззвучно засмеялся и весь как-то съежился в кресле, а это служило верным признаком, что он испытывает немалое удовольствие". Кто, как не кот, нежащийся на коленях хозяина может это подметить?

Еще один момент - начало нового дела Холмса. Человек бы начал активно размышлять, получив новую информацию, однако Ватсон говорит: "Я пришел к заключению, что он заснул, и сам уже начал дремать, как вдруг он вскочил с видом человека, принявшего твердое решение". Таким образом проявляется привычка засыпать в любых обстоятельствах, типичная для кота.

В пользу моей теории говорит и то, что собеседники Холмса, как правило, практически не обращают внимания на Ватсона, даже не здороваясь с ним, как если бы он был невидимкой... или домашним животным. Об этом же говорит и тот факт, что наш, якобы, доктор, свободен практически в любое время дня и ночи, что невозможно себе представить для человека любого пола, любого возраста и любого вида деятельности.

Кроме того, практически всегда, когда Ватсон ожидает возвращения Холмса, он неизменно, независимо от времени года, располагается возле камина, а как известно такой теплолюбивостью отличаются именно коты.

www.livelib.ru/story/10540#comments

@темы: Веселое, Книги

---

Телеканал NBC в ожесточённой борьбе выцарапал у конкурентов права на реализацию американской версии популярной британской комедии «Компьютерщики». Уже одобрены съёмки пилотного эпизода.©



Телеканал ABC решил снять свою версию ирландского комедийного сериала «Малыш Мун», одобрив съёмки пилотного эпизода.

@темы: Сериальное

---

вочё, Михалыч

17.10.2014 в 21:53

Пишет  D.An.:

James Dean. Dane.
Нашептала мне синичка, что Дэйн сыграет Джеймса Дина в биографической ленте "Life".. Я уже хочу посмотреть, уже неймется. Пока только слюнки стираю, листая фото со съемок. Эти прекрасные снимки Дэйна и Роберта.

Дэйн станет превосходным Дином.

Уверена..

Уверена..

@темы: Кино

---

Голос, Голос, Голос...

Батлы, батлы, батлы

@темы: The Voice

---

Стартанул

мини-сериал Великий пожар

@темы: Сериальное британское

---

Marie Claire D' Ubaldo "La magia del ritmo"

песне 20 (!) лет

@темы: Музыка

---

ого

10.09.2014 в 19:10

Пишет  Atang:

Вау, какой Сев!


Блин, автора не знаю.

@темы: ГП

---

Лаконичный гороскоп в котах

@темы: Игрульки